教育面面觀

打開國語、數學、自然、社會各科課本，你會發現比起其他科，數學課本就是多了很多題目，甚至某種程度上可以說是由「題目」所組成的：例題、類題、習題等等……這麼多題目，有些人自然而然把數學跟測驗、考試連結，認為數學...

「我看書，這使我多活幾度生命。」三毛如是說，可見閱讀對於生命經驗的拓展，深具意義。畢竟，閱讀的本質，就是和「作者」溝通（或者聽作者說故事），透過作品能看見不一樣的世界，甚至看見自己不曾發現的自己。

然而，閱讀的...

問：小學不是都有數學課跟考試嗎？這不也能知道孩子的興趣跟能力？

答：學校的表現當然是個不錯的評量，而孩子長時間待在班上，對自己在...

可能因為我們家小朋友數學競賽的成績還不錯，常被問到相關問題，以下做個整理，一次回覆。

問：你們好像參加蠻多種數學競賽，到底你們參加了幾種？

新課綱上路已經滿一年，數學科改變最大的莫過於「生活化的數學素養題」。觀察去年心測中心頒布的〈111年數學會考參考題本〉，裡面有將近一半的題目都是相當生活化的題目。雖然數學素養有好幾個面向，比方說，活用數學不僅限於活用數學在生活中，一道...