教育面面觀

如我們所知，麥類是五穀之一，是人們溫飽日常所需的來源之一。麥子經過加工處理，變成為麵粉；麵粉則會化身成為麵條、麵包等不同的食物，供我們食用。在好久好久以前，約莫西元15世紀左右，也許更早，在蘇格蘭地區的人們透過一些蒸餾的方法，將大麥製...

卓越盃今年即將邁入第14個年頭，自2012年起迄今，卓越盃命題一直以我國學校數學課程的核心發展方向－數學素養－為主軸，將小朋友生活中可能用到數學的情境融入數學問題中。小朋友透過生活情境，理解題目中描述的訊息，思考推理解決問題的方式，讓...

由十二年國教國語文領域課程綱要內容，及近年來如PIRLS、PISA等國際閱讀理解測驗的方向可得知，「多元文本」是閱讀理解測驗良窳最重要的衡鑑指標之一。所謂多元文本，可分為連續性文本及非連續性文本兩大類。連續性文本是指句子或段落之間具有...

談到兒女的教養，家長一聊，就能從作業寫到幾點談到昨天錯一題被扣五分、從安親班哪家比較細心說到畢業要不要出國讀書……。圍繞孩子話題的爸爸經、媽媽經，顯示了教養上隱微的焦慮，到底要給孩子快樂童年還是把握黃金時期...

前陣子，我在網路上推廣了一系列的數學題目，出自於一本書《給5歲到15歲小孩的問題》。編者是俄國數學家阿諾爾德(V. Arnold)，他被認為是這個時代最偉大的數學加之一。

據說該書是他受到旅居巴黎的俄羅斯父母們...