教育面面觀

我很喜歡跟站在教學現場的小學老師聊天，常常能從他們那邊聽到很多想都沒想過的問題。比方說，前陣子有一位低年級老師跟我說，習題上兩位同學一高一矮，只是矮的站在板凳上，所以看起來兩人一樣高。題目問請問哪一位同學高，會有將近3~4成的小朋友說...

《成長型數學思維》書中有一句話我印象非常深刻。他說如果極端一點，考100分的考卷對學生來說很可惜，因為裡面的所有知識他都會，等於花了時間，卻沒學到任何新東西，只是複習了原本就懂得內容。這個想法衝擊了我們過往的認知：考試是檢測學習成果，...

上次我們提到，比起天賦，正確的心態才是學好數學的關鍵。因為害怕答錯，害怕被認為沒有天賦，或是討厭反覆計算跟帶公式，許多同學在數學學習之路上走得不是很愉快。那麼，該如何培養正確的心態，也就是所謂的「成長型數學思維」呢？

回想從前念書，數學是許多人花最多時間但依然考不好的學科。偏偏，班上總是有那麼一兩個人，只花一點時間數學就能考高分。

「他就是有數學天份。」

比起其他學科，我們更常聽見「數學腦」的說法：數學是天生的才能，...

卓越盃以數學素養作為命題主軸，希望小朋友能將學校所學的數學知識應用於生活中，因此試題中除了有學校課程中的數學基本知識外，也會利用生活經驗中的數學情境，提升小朋友對於生活周遭與數學有關事物的敏感度，透過小朋友已知的數學知識，處理問題資訊...